þ 引發學生對數學學習的興趣。
þ 透過學生理解數學的概念,運用計算技巧,解決數學問題。
þ 建立學生的數字感、符號感和空間感。
þ 發展學生的邏輯推理能力
   
þ 培養學生速算、估算和驗算的能力。
þ 培養學生自學的能力。
þ 照顧學習差異,拔尖保底,提升學生數學能力
þ 透過多元教學策略(實物操作、應用計算機、量度、拼砌等),引起學生的學習興趣,達到本年度學校關注 事項之「持續優化課堂教學 提升學習效能」
課堂活動
þ 每堂45 分鐘,有利進行探究、互動學習活動。
þ 低年級進行小班教學,提高學生參與率。
þ 運用資訊科技學習數學。
þ 為數學成績優異及對數學有濃厚興趣的學生開辦「奧林匹克數學班」(高年級)及「奧數小種子」(中年級),作為拔尖課程。

 

þ 舉辦全校性的數學活動,引發學生對數學的興趣。
þ 透過自學小冊子,提供不同能力的工作紙,照顧學生個別差異。
þ 鼓勵學生使用網上數學平台,藉以培養學生自學能力 。
þ 工作紙增設挑戰題 ,照顧高能力的學生

課外活動

þ 鼓勵學生積極參與校外的數學比賽。
þ 周六設「奧林匹克數學普及課程」和「速算大王」,提高學生學習數學的興趣及能力 。